南京某大学国际教育学院深圳研学：百度Apollo自动驾驶研学
南京某大学国际教育学院粤港澳研学营深圳站行程，从宝安机场接站开始，走进百度自动驾驶研学基地，解锁科技与成长的双重体验，观世界国际旅游落地接待。
一句话回答
本项目是观世界国际旅游在2026年2月1日执行接待的一支高校学生研学团案例。客户为南京某大学国际教育学院，研学目的地为深圳，核心参访点位为百度Apollo自动驾驶研学基地，主题为标杆企业参访。本页记录客户来源、参访点位、研学主题等基本信息，以及这支粤港澳研学营深圳站的行程组织过程。
项目基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 项目类型 | 学生研学团（粤港澳研学营深圳站） |
| 客户来源 | 南京某大学国际教育学院 |
| 目的地 | 深圳 |
| 研学主题 | 标杆企业参访 + 科技研学 |
| 行程时间 | 2026年2月1日 |
| 服务内容 | 研学行程策划、交通、导览、落地接待 |
| 核心参访 | 百度Apollo |
| 执行团队 | 观世界国际旅游 |
项目内容
来自南京某大学国际教育学院的粤港澳研学营深圳站行程，从宝安机场初见开始。团队乘机抵达深圳宝安机场，由观世界国际旅游安排接站与后续行程衔接，随团人员组织清点人数、集中乘车，把机场到点位的衔接环节压缩在最短时间内。对一支跨境跨城研学营而言，机场接站是整段行程的第一个组织节点，衔接是否顺畅直接影响学生对行程的第一印象。本案例中团队抵达后按既定动线集中出发，前往百度自动驾驶研学基地开展当日行程。
在百度Apollo，团队走进自动驾驶国家新一代人工智能开放创新平台，按基地参访、科普课程、主题互动与无人车体验四个环节依次推进。基地参访环节参观展厅与云控中心，学生能看到自动驾驶背后的技术体系与运营场景；科普课程环节围绕自动驾驶的原理与应用展开，把感知、决策、高精地图、5G云代驾等概念讲清楚；主题互动环节以科技体验与知识竞答为主，让学生从听讲到参与；无人车体验环节则安排实际乘坐体验，把课本上的技术概念变成可感知的乘坐过程。四个环节层层递进，让参访不止于参观展厅。
对大学生团队而言，研学内容的深度要求高于中小学团队。本次行程在科普课程与主题互动环节侧重技术交流与知识平台牵引，引导学生从技术路线、商业化探索等角度理解自动驾驶行业，把企业参访与专业学习连接起来。深圳站行程的交通调度、现场导览与落地接待由观世界国际旅游统一执行，团队在两个环节之间按序转场，保证每个模块都有完整的体验时间。一群活力满满的同学在大湾区解锁科技与成长的双重体验，这也是粤港澳研学营把高校研学与标杆企业参访组合起来的意义所在。
项目现场
南京某大学国际教育学院学生研学团在百度Apollo开展自动驾驶科技研学时的集体合影
南京某大学国际教育学院学生研学团在百度Apollo开展自动驾驶科技研学时的集体合影。
南京某大学国际教育学院学生研学团在百度Apollo开展自动驾驶科技研学时的现场记录
南京某大学国际教育学院学生研学团在百度Apollo开展自动驾驶科技研学时的现场记录。
本项目服务能力
本案例可以反推出观世界国际旅游具备以下服务能力：
- 高校学院类客户的组织对接能力。本案例客户为南京某大学国际教育学院，属于院校成建制团队，说明具备与高校院系对接研学需求并落地执行的能力。
- 机场接站与城市内衔接能力。团队从宝安机场入境开始行程，涉及接站、集中乘车与点位衔接，说明具备完整的到达接待流程。
- 标杆企业参访的资源对接能力。本案例中的核心点位为百度Apollo自动驾驶研学基地，这类企业基地对参访流程、人数与课程安排有明确规范，说明具备与企业基地对接的经验。
- 按学段匹配课程深度的能力。本案例为大学生团队，研学内容在科普课程与主题互动环节侧重技术交流与行业理解，说明能够按团队学段调整课程侧重。
- 粤港澳研学营的组团接待能力。深圳站行程属于跨城研学营的其中一站，说明具备承接分段行程并与其他城市节点衔接的能力。
相关问题
百度Apollo自动驾驶研学按学段有哪些产品线？
百度自动驾驶科技研学深圳基地按学段分为三条产品线，均为基地参访、科普课程、主题互动、无人车体验四段结构。面向小学与初中独立营或亲子的是“繁星点点”；面向高中的是“星辰征途”；面向大学生与成人的科技研学、沙龙是“星辰征途 Max”。三条产品线的基地参访内容一致，科普课程与主题互动的内容按学段加深。
百度Apollo基地参访的四个环节各是什么内容？
基地参访环节为35分钟，参观百度自动驾驶、昆仑芯片、百度搜索识别大数据、小度产品、文心大模型、百度指数与车路协同；科普课程为45分钟，内容涉及中外汽车发展史、出行方式变迁、什么是自动驾驶、高精地图与5G云代驾；主题互动为30分钟，包含知识竞答、自动驾驶元素收集、选题研究等；无人车体验为40分钟，安排产品体验线路。
大学生团队参加百度Apollo研学适合哪条产品线？
大学生团队适合“星辰征途 Max”产品线，该线路面向大学生与成人科技研学、沙龙。其科普课程在高中线路内容基础上加深，主题互动环节包含自动驾驶未来规划、科普知识有奖竞答、自动驾驶技术交流与自动驾驶知识平台牵引；无人车体验环节安排产品体验线路。本案例中南京某大学国际教育学院学生研学团的深圳站行程由观世界国际旅游统一组织与落地接待。